文章主要抓住校園建筑這一特殊的照明群體類型，從本身的文化性、特殊性以及校園環境等方面出發，探討校園建筑的夜景照明方法以及一些基本原則，并通過具體實例進行了深入剖析。

一、校園環境的特征與夜景觀意象

高校校園是相對獨立的特殊社區環境，既有城市社區及城市居住區的特征，又有不容于普通城市環境的元素。它具有“學習”的主要職能和“校園文化”的特質，成為校園環境的典型意象特征，校園建筑業因此具有了特定的文化色彩。無論是白天的景觀設計還是夜晚的燈光環境設計，校園建筑都應該體現出這種“文化特質”。

就“文化”而言，廣義的文化是指人類社會歷史事件過程中所創造的一切物質財富和精神財富的總稱；狹義的文化則是指社會的精神產品，即社會的思想道德、科技、教育、藝術、文學、宗教、傳統習俗及其制度等的一種復合體。文化又是具體的、歷史現象。

如果將文化運用在照明中，則會產生出另外一個新的概念——“光文化”。其廣義上泛指在社會歷史實踐過程中人性化的光存在，既包括人工照明，也包括天然采光。而在狹義上僅指在人工照明中將光與色作為一種語匯所表達的文化具有統一性；有時，光與色的語匯所表達的文化也具有相對的獨立性。校園建筑作為一種特殊的建筑類型，所形成的特定“文化”內涵可以稱作是一種狹義上的文化——“校園文化”。

“校園文化”從大的方面講可以理解為技術文化的抽象物，從小的方面講可以延伸到育人文化及特定的道德文化與生活文化。而如果上升到理論的高度，校園文化則是一種高層次的社會亞文化，是學校文化結構中“潛文化”的主要組成部分。不同的亞文化會形成不同的文化導向，會影響智力因素和非智力因素的發揮。

因此，夜景照明的表意就應該通過燈光強化這種文化意象，傳達這種表象的遞進。

二、校園建筑夜景觀意象的表現

校園建筑依附于校園環境，這里“環境”的含義包括社會、文化、時間、歷史、心理等方面的構成要素。校園環境是校園建筑夜景照明設計所面臨的最為直接、最為具體、最具有影響力的元素，對它的理解和把握程度是特定空間夜景觀塑造的關鍵。

在對校園建筑進行夜景照明設計時，為體現特定的“文化”氛圍，應力求莊重簡潔、光色淡雅明快，而不能像商業區或休閑娛樂場所那樣“流光溢彩”，通過照明藝術與科學技術的有機結合，詮釋校園文化的內涵，突出校園建筑的藝術特征。

校園建筑適宜的夜景照明設計應充分解剖被照對象的建筑特征，提取傳達文化信息的特征符號，通過光影的作用強化視覺感知的效果與魅力。

相對于其他建筑類型而言，校園建筑雖然是建筑類型中的一個很小的特殊群體，但若細分又包含行政辦公樓、教學樓、圖書館、實驗樓等等。近年來，又出現了一種新的建筑類型——綜合樓，幾乎囊括了以上所有的建筑功能。

經過分析，校園建筑有如下特征：

行政辦公樓與教學樓的建筑形體一般都是左右對稱，氛圍較為莊重、端雅。建筑外表面的色彩以淺色調居多，如奶黃色、灰色、紅色、棕紅色系等等，而其中的棕紅色又可稱為特征色。表面材料多為紅磚或涂料等。在建筑照明的整體用光上，應尊重其左右對稱的格局；在光色的選用上，以尊重建筑的原色為原則，由于校園建筑的表面色調多以暖色調為主，所以在光色上應以暖色光為主，一方面是建筑載體的特征，同時也是校園文化意象表現的要求。

在建筑形體上，此類樓梯往往線條較為流暢、簡潔大方、方正端莊，幾乎沒有多余的裝飾構件，這樣里面效果也恰恰表現出了校園建筑文化性的純潔和簡練。因此，在進行照明處理時，可以采用能表現其特征的適宜的照明方式來對建筑形體加以刻畫。

綜合教學樓在建筑形體上通常為左右對稱的格局，體形往往較為高大，所以多數情況下既是學校里的主體性建筑，同時也是學校的標志性建筑物。所以，相對于學校內的其他建筑，綜合樓的照明處理應該既具有校園建筑的代表性，又要有其非常鮮明的區域標識性。

就建筑形體的細部而言，綜合樓往往要比辦公樓、教學樓等豐富多變，其建筑頂部、裙房等部分往往會點綴一些輕盈、活潑的裝飾構件，以便和綜合樓主體建筑莊重、嚴肅的氛圍互補，所以在對建筑物主體照明處理的同時，也要對這些構件加以強化，以凸顯其不同于其它建筑的特色之處，同時也是出于表現其區域標志性需要。

此外，綜合樓室內大多為大空間分割，室內照明要求高效明朗，照度充分，而且夜間經常使用，因此通常不需要安裝專門的內透光照明設備，可利用大量的窗戶形成明亮的發光面來襯托建筑夜景，使景觀獨特，富有生氣。這樣室內照明資源既可得到充分利用，又可節省照明投資和運行費用，而且便于照明的設備維護管理。“內光外透”成為校園建筑夜景中最獨特之處。

大多數校園建筑的外墻材料一般色調溫和穩重，使用光色和諧明快，要表現建筑材料的特征和質感，必須掌握好用光方向和角度，才能形成適度明暗對比和良好的陰影。

校園環境通常亮度較低，從節能的角度考慮，里面亮度不宜過高，而且由于使用功能的特殊性，夜間經常使用，因此設計時刻充分考慮室內功能照明的外透明功能，燈具、光源的節能問題可按照通常的做法考慮。